Boek

Ons boek zal veel inspirerend materiaal bevatten dat voornamelijk de docenten en andere onderwijsvernieuwers na laat denken over manieren om wiskunde interessanter te maken voor de doelgroep.

Positieve instelling

Vooral wiskundedocenten zijn vaak nogal terughoudend als het gaat om vernieuwing in het onderwijs, en de kans dat er tegen nieuwe ideeën als dit concept aan geschopt wordt is groot. Het boek zal de huidige methoden niet vervangen, en zal in zijn inhoud ook niet de indruk wekken dat er iets mis is met het huidige onderwijssysteem. Op deze manier proberen we er voor te zorgen dat de docenten (en andere onderwijsvernieuwers) niet worden afgeschrikt door de vernieuwende factor van het concept.

Inspirerende inhoud

Zoals je van een inspiratie-boek mag verwachten is het gevuld met veel foto’s, illustraties, quotes, interviews etc. De kern van het boek bestaat echter uit ideeën die leerlingen de “wiskunde-ervaring” moeten geven. Het kan hier gaan om volledig uitgewerkte opdrachten, maar liever geven we een onuitgewerkte impressie, waar docenten een (praktijk)opdracht, verhaal (etc.) bij kunnen verzinnen. Hierbij bieden we volop de ruimte voor de eigen interpretatie en het gebruik van de beschikbare middelen. Een grote groep mensen is uiteindelijk altijd wijzer dan één deskundige, dus hoe meer mensen nadenken over oplossingen hoe beter. Daarom wordt er in het boek ook uitgenodigd om bedachte ideeën en concrete uitwerkingen te plaatsen op de website.
Het uiteindelijke doel is om de leerling een positieve fysieke of emotionele ervaring te laten verbinden met wiskunde, en te laten begrijpen hoe wiskunde eerder een handig hulpmiddel is dan slechts stoffige cijfers.
Doordat de leerling wiskunde ervaart blijft de informatie veel beter hangen (voor meer informatie zie ervaringgericht leren). Ook wordt het voor de leerling ook minder erg om met het stampwerk bezig te gaan, doordat de leerling deze informatie nu tenminste plaatsen.

Uitstraling van het boek

Het boek zal er zoals in het concept beschreven staat heel grafisch uitzien. Het boek moet uitnodigen om door te bladeren en in te lezen. Daarvoor gebruiken we weinig tekst en gebruiken we veel afbeeldingen om het idee te versterken.
De stijl wekt nieuwsgierigheid op en zet aan tot leren.
Hieronder staan twee afbeeldingen die een impressie geven van hoe het boek er uiteindelijk uit kan gaan zien.

Math_book_by_Sjowhan.jpg
Math_book_II_by_Sjowhan.jpg

Hoofdstukindeling

De hoofdstukken in het boek worden ingedeeld op interessegebieden van de leerling. Uit analyse en onderzoek is gebleken welke onderwerpen jongeren interessant vinden. In het onderdeel interesses van de doelgroep wordt ingegaan op wat jongeren interesseert en beweegt. Dit zorgt er voor dat de leerlingen wiskunde kunnen verbinden met hun eigen belevingswereld.

Het boek zal de volgende hoofdstukken bevatten:


01-00-creativiteit.jpg

Hoofdstuk 1: Creativiteit

Dit hoofdstuk bevat voornamelijk ideeën die met creativiteit te maken hebben.

Denk aan: Kunst en de gulden snede, hoeken berekenen door middel van
fotografie en algebra in kleuren.


02_00_informatica.jpg

Hoofdstuk 2: Informatica

Dit hoofdstuk bevat voornamelijk ideeën die met computers te maken hebben.

Denk aan: Games gebaseerd of formules, programmeren en internetstatistiek bijhouden.


03_00_architectuur.jpg

Hoofdstuk 3: Architectuur

Dit hoofdstuk bevat voornamelijk ideeën die met architectuur te maken hebben.

Denk aan: Piramiden bouwen, draagkracht van wolkenkrabbers berekenen,
bruggen bouwen en tunnels en gebouwen ontwerpen.


05-00-trend%20en%20mode.jpg

Hoofdstuk 5: Trend en Mode
Dit hoofdstuk bevat voornamelijk ideeën die met trends en mode te maken hebben.
Denk aan: Kleding op maat ontwerpen en verkoop berekenen.


06-00-transport.jpg

Hoofdstuk 6: Transport
Dit hoofdstuk bevat voornamelijk ideeën die met vervoer te maken hebben.
Denk aan: Auto’s ontwerpen, ritten plannen.


07-00-geluid%20en%20muziek.jpg

Hoofdstuk 7: Geluid en Muziek
Dit hoofdstuk bevat voornamelijk ideeën die met muziek te maken hebben.
Denk aan: Patronen in muziek, mooi geluid berekenen en ritme.


08-00-sport.jpg

Hoofdstuk 8: Sport
Dit hoofdstuk bevat voornamelijk ideeën die met sport te maken hebben.
Denk aan: Race strategieën bedenken, voetbal tactiek bepalen door
gemiddelde snelheden van spelers.


09-00-menselijk%20lichaam.jpg

Hoofdstuk 9: Menselijk Lichaam
Dit hoofdstuk bevat voornamelijk ideeën die met je lichaam te maken hebben.
Denk aan: Gezond gewicht bereken, hoe mooi ben ik in verhouding tot gulden snede.

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License